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教学之窗

评课记录 - 01
2013-10-21
随着课程改革的进一步推进，如何理解新课程、把握新教材、实施新教法，是我们每个教师所面临的一个问题，更是教学教研急需解决的问题。鉴于此，信息技术教研组进行了“同课异构”的教研活动。所谓“同课异构”，即面对同一教材，不同教师进行不同设计构想，然...
评课记录 - 02
2013-10-21
“同课异构”作为一种教研形式，越来越显示它的优势所在。同样的课题，不同的设计，一样的课堂，别样的操作，殊途同归，却更能彰显教师的个人教学理念与风格。下面就王老师和程老师的图表管理进行评课。发言：1、教学基点：导—教—练无论什么课堂，开口的第...
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